Ученето не трябва да бъде само за запомняне и преодоляване на неприязънта. Представяме полезни онлайн проекти, които са игриви и внасят нова перспектива в образованието.

връзка

10. 6. 2020 г .; Автор: Дагмар Винтерова, Снимка: архив Научаваме в мрежата, JA Словакия

Когато училищата бяха затворени през март, а децата останаха у дома, фондацията O2 Fair реши да отговори на текущи събития с грант и подкрепа за O2 Digital School, насочени към иновативно цифрово образование.

Как да обучаваме децата у дома? Имаме 9 практически съвета за вас. Искам да знам повече

Големият им плюс е, че те могат да бъдат внедрени извън училищната среда, те подкрепят децата в независимост и в прилагането на знанията на практика и показват на учителите начини да обучават децата ефективно и практично.

Сред 16-те избрани проекта ще намерите организации, които работят в Словакия от десетилетия, както и изцяло нови проекти, измислени с добра идея по време на карантината. В Soda сме подготвили истории за трима от тях. Вижте тази статия за повече информация относно други поддържани проекти.

Притесняват ли ви домашните диктовки? Като част от проекта „Учене в мрежата“ децата се диктуват от известни актьори или певци

Всяка година повечето ученици от началното училище пишат малка планина от диктовки не само в училище, но и у дома. Близките им трябва да ги диктуват, след това да ги коригират и често да преодоляват собственото си неприязън, което често стресира децата.

Михаела Адамчикова и Барбора Лазар, с проекта си „Обучение в мрежата“, елегантно решиха проблема на много словашки семейства. Освен това те умело използваха затворени театри и молеха местни актьори да диктуват домашни диктовки. Най-близката диктовка на вашия клон може да бъде продиктувана от Emília Vášáryová, Jana Hubinská, Marek Majeský или Romana Dang Van, с които са записани първите диктовки.

„По време на периода, когато училищата бяха затворени, чух по време на телефонни обаждания с моята кума какво трябва да правят децата вкъщи и с какво се нуждаят от помощ. Докато слушах колко време отнема домашното обучение и колко негативна енергия се създава в него, започнах да се чудя дали това не може да бъде улеснено за семействата “, той разказва за това как е възникнала първоначалната идея.

„Отидохме и в училището да питаме. Имахме груба идея как да го направим и те ни потвърдиха в училище. Беше решено: ще записваме диктовки “, описва Адамчикова началото на проекта, с който цялото семейство й помага.

Още в началото обаче дойде предизвикателството кой да чете диктовките. Новините по това време съдържаха и информация за проблемите, с които се сблъскват художниците, включително актьорите, по време на коронарната криза и така се появи смелата идея, че може да намерят време за запис на диктовки.

„Идеята ни хареса. Ние обаче не вярвахме твърде много, че те биха искали да се включат. Не можахме да им предложим хонорар, наградата можеше да бъде само добро усещане, че те ще помогнат на учениците “, спомня си той.

Въпреки това, адресираните художници с ентусиазъм се съгласиха и можеше да започне. Един приятел, звукорежисьор, помогна за записа и той също имаше време поради ситуацията по това време. „Записахме в затворено училище. Разпръснахме се в кабинета на режисьора, където акустиката беше най-добра, а художниците постепенно отидоха „на килима“ в кабинета на режисьора “, смее се авторът на проекта.

Освен редица актьори, в импровизираното звукозаписно студио се редуваха и други известни лица, като певеца Миро Ярош и модератора Адела Винчева.

Семеен приятел също безкористно помага за създаването на уебсайта, но постепенно се натрупват разходите, които трябва да бъдат платени за работата на уебсайта, облачно пространство за съхранение на записи, заемане на оборудване или ИТ поддръжка.

„В началото се справихме с минимални разходи от собствени ресурси и благодарение на подкрепата на приятели, но ни беше ясно, че трябва да се огледаме за помощ. Намерихме предложение за безвъзмездна помощ от фондация O2 Fair и казахме, че ще опитаме, защото няма какво да губим. Беше наистина приятно да получа имейл, който ни информира, че сме успели “, казва той с усмивка на лице.

Благодарение на безвъзмездната помощ те успяха да запишат диктовки за всички класове на началното училище и планират да разширят проекта с художествена презентация. „Няма да намерите толкова хубаво рецитиране на стихотворение, което може да вдъхнови децата при подготовката за състезания по рецитация като Hviezdoslav Kubín“, заключава авторът на проекта Learning on the Net.

Искате ли да насочите учениците към финансова грамотност? Junior Achievement показва на учителите как да го направят

Програмите за младежки постижения се фокусират върху развитието на предприемачеството, икономическото мислене и финансовата грамотност. Той носи на учителите практически образователни програми, благодарение на които те могат да обучават ученици в начални и средни училища чрез опит. JA Словакия работи у нас от 28 години, от които 15 години и в онлайн среда. Следователно той не е новодошъл и 985 училища взеха участие в програмите му през миналата учебна година.

Въпреки че разполагаха с по-голямата част от образователното съдържание в Интернет, затварянето на училища все пак ги изненада. Те трябваше да прехвърлят в онлайн средата това, което преди това бяха направили лично. Те бяха подпомогнати и от подкрепата в рамките на безвъзмездната помощ за фондация O2 Fair.

„Много от нашите дейности, особено състезания, ще завършат в края на учебната година. Отложихме някои дейности за следващата учебна година, докато други успяхме да се придвижим онлайн “, описва Петер Калчевски, програмен директор на Junior Achievement Slovakia.

За своите 14 000 активни потребители те са подобрили функциите на онлайн системата и са добавили нови. По времето, когато училищата бяха затворени, те също направиха системата безплатно достъпна за други учители.

„Можете да се присъедините към нашите програми за обучение само веднъж годишно, когато започнете да кандидатствате. За да може учителят да приложи програма в своето училище, той трябва да бъде обучен. Благодарение на възможностите, които предлага нашата система и различни приложения, успяхме да направим нашите дейности достъпни за други учители и да им помогнем при обучението на ученици от дома “, обяснява Калчевски.

Тази опция постигна голям успех за кратко време. „Видяхме 200% увеличение на регистрираните учители, решили да се възползват от тази оферта“, добави той.

Директорът на програмата вярва, че последните месеци ще доведат до промени в образованието. „Много родители най-накрая имаха възможност да разгледат от първа ръка образователното съдържание на предметите. Беше отворен въпросът за количеството и уместността на образователното съдържание, въпросът за качеството на обучението на учителите за работа и използването на съвременни технологии в образованието, да не говорим за техническото оборудване на училищата ", казва Калчевски.

„Преди всичко обаче се води дебат за необходимостта от практическо обучение, което не се основава на запаметяване на информация без практически ползи. Понастоящем министерството има уникалната възможност да прави системни промени не само в образованието на учениците, но и в обучението на учители. Смея да твърдя, че той също има голяма обществена подкрепа “, заключава програмният директор на Junior Achievement Словакия.

Търсите ли начин да събудите връзката с природата у децата? Организацията „Дървото на живота“ подготвя специална програма

Дървото на живота е организация, която води децата да защитават околната среда и в същото време се стреми да развие своята емоционална интелигентност, да повлияе положително на ценностната им система и да засили личната отговорност към себе си, другите хора и света. Той работи в Словакия от 40 години.

Когато училищата бяха затворени, организацията започна да общува повече в социалните мрежи и да укрепва дигиталното си съдържание. „Затварянето на детските градини и училищата значително затрудни дейността ни. На първо място, учителите трябваше да осигуряват преподаване в рамките на класически предмети, така че екологичното образование като обща тема най-вече се оттегли “, обяснява председателят на организацията Йозеф Кахан.

Само част от децата са били включени в дейностите на организацията по време на карантината, така че те са търсили начин децата да се развият, дори и да не са посещавали следобедния учебен час. Те измислиха идеята да създадат онлайн модули със задачи, които ще се фокусират върху природата, околната среда и човешкото въздействие върху качеството на живот на нашата планета.

Те кандидатстваха за идеята с безвъзмездна помощ от фондация O2 Fair и успяха да успеят, благодарение на което проектът ще бъде реализиран в близко бъдеще.

„Не ще става дума само за теоретични знания, децата също ще трябва да прилагат знания по математика, физика или химия, технически и презентационни умения. Нашата цел е да събудим у децата желанието да откриват, изследват и същевременно да учат “, обяснява Кахан.

Всеки заинтересован ще има възможността да получи безплатен достъп до онлайн съдържание за определен период от време; след пробния период те могат да продължат образованието си под формата на платено членство. Съдържанието постепенно ще се увеличава на уебсайта на организацията.