Като част от проекта „Зелено училище“, нашите ученици отново отидоха в двора на училището и в училищната околност след по-малко от месец. Причината беше да се почисти двора на училището и околностите на училището от боклука, който отново се натрупа в района. След като събраха боклука, учениците се почувстваха добре, защото направиха нещо за себе си и заобикалящата ги среда.
Mgr. Mária Pitoňáková, 11.4.2017
7 април се отбелязва като Световен ден на здравето от 1950 г. насам. Този ден е символично отбелязване на основаването на Световната здравна организация (СЗО), която е създадена на 7 април 1948 година.
Целта на Световния ден на здравето е да направи хората по-отговорни за своето здраве и качеството си на живот.
Отбелязахме този важен ден, като говорихме за основните принципи на здравословния начин на живот. Обърнахме повишено внимание на затвърждаването на основните хранителни навици и с конкретни примери посочихме най-често срещаните грешки в диетата на децата и младежите, които включват: прекомерен енергиен прием, недостатъчна консумация на плодове, зеленчуци, риба и неправилна диета. Резултатът е рискове за здравето като затлъстяване, диабет, кариес, по-чести инфекции, анемия, нарастващи нарушения и дори.
Накрая приготвихме плодова салата заедно.
Mgr. Мария Питонакова, мол. Михал Саланци, магистър Анна Симкова, мол. Мартина Захрадникова, 11.4.2017
Април е месецът на горите. След дълъг зимен сън природата се събужда през пролетта и в природата започват да се случват много красиви неща. Животните носят ново потомство на света, дърветата цъфтят, тревата позеленява, можете да видите първите пролетни цветя.
Заедно с учениците решихме да нарисуваме тази красота на хартия и по този начин да я увековечим, поне за известно време. Работата на учениците беше показана на таблото за обяви в класната стая.
Mgr. Koršňáková, 04.04.2017
Цялата земя се събужда след дълъг зимен сън. Пролетта идва бавно, сякаш все още е искала да спи.
В сградата на нашето училище на улица Lorencova искахме да разкрасим помещенията на класните стаи и коридорите, затова решихме да засадим цветя.
Първо учителите закупиха пръст и саксии за цветя. В работния клас учениците научиха информация кога е най-доброто време за трансплантация на цветя, какво трябва да направят и каква е процедурата за трансплантация .
Дадохме на всички цветя сравнително по-голяма саксия и пресен субстрат. Те от своя страна ни възнаграждават с кислород в класната стая и разкрасяват работната ни среда.
Учениците се радваха да работят на слънце.
Mgr. Марта Бележова, 10.4.2017
Пролетта дойде. Както всяка година и тази, нашето училище и аз участвахме в пролетно почистване. На 10 април 2017 г. заедно с нашите ученици почистихме гората зад нашето училище, т.нар Líščí vrch. Учениците взеха чантите си с голяма всеотдайност и се заеха с работата. Не им отне много време и те донесоха пълни мъхове отпадъци. Обяснихме на учениците защо не трябва да замърсяват природата и заобикалящата ни среда. В гората открили различни отпадъци от стъклени и пластмасови бутилки, файтон, дрехи, консерви и различни други неща.
След събирането наградихме учениците със сладка награда. Всички бяха щастливи, че поне по този начин могат да помогнат на заобикалящата ни среда и особено на животните, които живеят в гората.
Mgr. Силвия Семанова, Mgr. Д-р Алена Лескова Ингрид Гондова, Mgr. Светлана Дравецка, 10.4.2017
Денят на нарцисите е уникална общественополезна колекция на Лигата срещу рака и се провежда 21 пъти тази година. Улиците на градовете и селата ще бъдат залети с жълти нарциси в един ден от годината - този път на 7 април 2017 г. Всеки, който закопчава нарцис към дрехите си, ще изрази подкрепата и принадлежността си към тези, които се борят с рака с този жест. Хвърляйки доброволен принос в съкровищницата на доброволците, Денят на нарцисите ще помогне и за натрупване на средства за конкретна практическа помощ на пациенти с рак и техните семейства в цяла Словакия.
Като закачаме жълто цвете на Деня на нарцисите, ние изпращаме съобщение до пациентите с рак, че те не са сами в своята болест, че борбата им засяга всички нас и че те имат нашата подкрепа. Ученици 1. Б също направиха такива нарциси и ги прикрепиха към дрехите си. Учениците наистина се радваха да правят нарциси.
Mgr. Лусия Галдунова, 10.4.2017
След дълга зима зимата се събужда през април. Природата е зелена, ухаеща и изпълнена с цветове и звуци. Напомнихме на учениците за значението на горите. В интересна презентация запознахме учениците със значението и възстановяването на гората, използването на гората и животните, живеещи в нея.
Учениците демонстрираха придобитите си знания по време на състезанието под формата на въпроси в списанието. Те научиха много за гората, нейното значение, използване и защита. Победителите получиха сладка награда.
Mgr. Анна Харманова, 05.04.2017
Ученици I.A и II. класове бяха включени в проекта Малка финансова академия. Целта на проекта беше да се развие финансова грамотност сред най-малките ученици в училищата. Проектът беше демонстрация на визията за преподаване на проекти, която абстрахира от предмета и се доближава до глобалната тенденция на тематично обучение, фокусирана върху практически умения. Учениците развиват индивидуални, предварително определени дейности. Основната дейност беше творческата игра Нашият град. Учениците създадоха свои пари и къщи, които след това можеха да си купят при дадените условия. Постепенно те създадоха град.
Mgr. Мария Питонякова, 31 март 2017 г.
В нашето училище се проведе размяна на дрехи и обувки в рамките на програмата Green School. Учениците и техните родители могат да избират измежду дрехите и обувките, донесени от училищния персонал.
Mgr. Мария Питонякова, 21 март 2017 г.
Като част от проекта Зелено училище, нашите ученици отидоха в двора на училището и около училището след зимата, за да почистят зелените площи от натрупаните там през зимата отпадъци. След добре свършена работа учениците имаха приятно усещане, че околностите на училището отново са чисти.
Mgr. Mária Pitoňáková, 17.3.2017
Морена е посочена като древната славянска богиня на зимата и смъртта. Царуването й приключва през пролетта. Хората отбелязват края на нейното управление, като създават, изпълняват и изгарят Морена. Учениците от клас I. припомниха тази народна традиция, създавайки Морен. Нашите Моренс обаче не се оказаха изгорени в потока, но украсяват таблото за обяви в клас I.A.
Mgr. Mária Pitoňáková, 14.3.2017
Като част от проекта „Промяна на храните“, ученици от клас I.A откриха колко изхвърлени храни и ястия се съдържат в кофите за боклук в нашето училище. Учениците претеглиха отпадъците и установиха, че в кошниците има общо 1076 g отпадъци, от които 358 g хляб/сладкиши, 12 g чипс, 627 g плодове, 45 g зеленчуци и 34 g сладкиши.
Mgr. Mária Pitoňáková, 14.3.2017
Месец март също се нарича месец на книгата. Книгите от незапомнени времена са неразделни спътници на деца и възрастни. Учениците от клас I. също чуха история за непослушно кученце и след това говориха за това, което им хареса в историята.
Mgr. Mária Pitoňáková, 14.3.2017
Като част от проекта за промяна на храните, нашите ученици участваха в презентация и дискусия относно срока на годност и датата на минимална трайност. Учениците са научили разликата между тези дати, кои храни могат да се консумират след датата на минимална трайност и кои храни вече не могат да се консумират след срока на годност.
Mgr. Мария Питонякова, 13 март 2017 г.
Постът е възможност да мислим за Божията любов към нас. Осъзнайте цената, която Господ Исус плати от любов към нас. Който полага живота си за приятелите си, има най-голямата любов.
Как сме? Ние сме в състояние да направим дори малка жертва за нашите близки, които ни обичат и които ние обичаме?
Принесохме жертвата тук с красиво представление публично с нашия Кръстов път. Практикувахме го половин година. Това беше работа в екип. Реквизит ни подготви нашият колега мог. Михал Саланци. Бях много горд от представянето на учениците. Те стояха пред публиката и пред телевизията с вдигнати глави, защото бяха наясно, че контролират текстовете и песните. Театърът беше автентичен и бях приятно изненадан от това как учениците го управляват и заслужават голяма похвала за представянето си. Малките актьори бяха възнаградени със силни аплодисменти и сладки лакомства. Те бяха най-доволни да видят екрана на Markíza TV и Lux TV.
Mgr. Дарина Кандрова, 26 март 2017 г.
Всяка година на Деня на нарцисите улиците на градовете и селата се заливат с жълти цветя. Жълтите нарциси са символ на борбата с рака. На този ден всеки от нас може да си купи жълт нарцис и сумата, която плаща, ще подкрепи хората, които се борят с тази коварна болест.
Отбелязахме този ден с кратка беседа и собствено производство на жълт нарцис, който символизира борбата с рака.
Mgr. Белеова, мол. Корснакова, Мгр. Kandrová, 7.4.2017
Редица фактори влияят върху образованието на човека. Важните фактори включват социалната среда. Състои се от първичната семейна среда - семейство, училище, църква и нейните институции, извънкласни институции, сдружения, групи от връстници и не на последно място образователното влияние, реализирано чрез средства за масова комуникация (средства за масова информация, интернет).
На 7 април 2017 г. подготвихме дискусия по тази тема в нашето училище. Учениците участваха активно в дискусията и всеки от тях ни разказа своята идея за бъдещото си семейство и сътрудничество с училището. След това показахме на учениците подготвена презентация за семейството на интерактивната дъска, която им беше много интересна.
Mgr. Семанова, 7.4.2017
Кибертормоз - тормоз с използване на информационни и комуникационни технологии, по-специално чрез Интернет и мобилни телефони
На 6 април 2017 г. бяхме посетени от служител на Словашкия национален център за правата на човека JUDr. Виктория Мижакова, която запозна всички ученици с темата за КИБЕРШИКАНА. Тя запозна учениците с понятия като тормоз и кибертормоз. Тя отбеляза разликата между термините. Тя също така даде редица примери за това как се извършва кибертормозът и последствията.
Тя също така запозна студентите с центъра, където се занимават с правата на човека - Словашкия национален център за правата на човека. Тя попита учениците дали знаят какви са човешките права и след това описа някои.
Лекцията много хареса на учениците. В крайна сметка всички ученици нарисуваха как изглежда човек, когато е тъжен, когато е тормозен. Творбите на учениците бяха изложени на табло в училищните помещения.
Mgr. Janka Koršňáková, 6.4.2017
На следващия ден след часовете се събрахме с учениците в класната стая, където ги запознах с проблема с тормоза в училищата под формата на презентация. След презентацията, която изслушаха внимателно, учениците разказаха своите наблюдения от училищния живот. В училище учениците са склонни да си помагат, ако съученик няма десета, така че приятелите ще го споделят с него, когато играят предимно заедно и не се разделят и не се подиграват на приятел и т.н. С тази презентация запознах учениците с темата, която ще обсъдят на следващия ден с експерт.
Учениците са достатъчно информирани за поведението си в училище, по време на часове и по пътя към дома.