„Подарете частица от сърцето си на друг. "

училище

В съответствие с това твърдение беше осъществен проектът на фондация „Ангелски криле“, чиято същност беше да се направят коледни картички, продукти, поздрави, малки подаръци за възрастни хора.

Този проект срещна неочаквано голям отзвук в нашето начално училище, което с нетърпение очакваме. Можем да зарадваме възрастните хора с ръчно изработени пощенски картички, свещници, декорации, но и с практични подаръци - козметика, чаши, ръкавици, чехли, топли чорапи или дори коледни сладкиши.

Много благодаря на учителите, учениците, родителите. За пореден път сме убедени, че хората със сърце на правилното място са част от нашето училищно семейство.

Mgr. Катарина Шкулова

Mgr. Ева Шабикова

Mgr. Дениса Радобика

На 23 ноември 2020 г. се проведе училищният кръг на олимпиадата на английски език. Нестандартно тази година, онлайн. Оказа се, че получената пандемична ситуация не обезкуражи нашите учители да се опитват да подготвят последователно учениците за това взискателно състезание. Още по-приятно е, че тя не обезсърчи нашите ученици, които работиха усилено. Това се отразява и в техните резултати:

Следните ученици бяха класирани в категория 1А:

1-во място: Pavol Šúry

2-ро място: Самуел Ондрош

3-то място: Алекс Будай, Якуб Комжик, Зина Миклашова

В категория 1В бяха поставени:

1-во място: Лукас Стриешка

2-ро място: Виктор Чузи

3 място: Кристиан Александър Клучиар

Благодарим на всички, които участваха и поздравяваме поставените ученици. Пожелаваме на Лукас Стриешек и Павел Шури късмет в областния кръг.

Докторска степен Д-р Габриела Казарова.

На 19 ноември 2020 г. учениците на нашето училище взеха участие в събитие, наречено "Bubnovačka".

И тази година барабанистът трябваше символично да обърне внимание на важността на защитата на децата от насилие и да отвори темата за ранна превенция в обществото. Помислихме за идеята на събитието „За да бъдат децата по-добре чути“ на 19 ноември 2020 г. напомнят им за седми път.

Тази година беше особено специална поради настоящата ситуация, причинена от COVID-19. Всички сме станали жертви. Жертви на Covid-19 и последиците от него. Това донесе карантини, социална изолация и икономически заплахи. Но това ни показва как можем да се заключим и да си помагаме. Можем да се предпазим от него само чрез съвместни усилия, както можем да се предпазим от всякакво насилие.

Не забравяйте, че с насилието можем да се справим само като не го банализираме, пренебрегваме и възприемаме като нещо, което не ни касае.!

На събитието, което трябва да символично насочи вниманието към важността на защитата на децата от насилие и да подкрепи темата за ранна превенция в обществото, присъстваха ученици от първи клас от нашето училище. Към тях се присъединиха както пети, така и осмокласници.

Можете да намерите още снимки от това успешно събитие в галерията.

PaedDr. Силвия Халгашова

За да видите това видео, моля активирайте JavaScript и помислете за надстройка до уеб браузър, който поддържа HTML5 видео

За да видите това видео, моля активирайте JavaScript и помислете за надстройка до уеб браузър, който поддържа HTML5 видео

За да видите това видео, моля активирайте JavaScript и помислете за надстройка до уеб браузър, който поддържа HTML5 видео

За да видите това видео, моля активирайте JavaScript и помислете за надстройка до уеб браузър, който поддържа HTML5 видео

За да видите това видео, моля активирайте JavaScript и помислете за надстройка до уеб браузър, който поддържа HTML5 видео

Училищен специален педагог

Mgr. Katarína Starovičová

Консултации: понеделник: 12:00 ч. - 14:00 ч. (По договаряне и по друго време)

Поради настоящата епидемиологична ситуация консултациите се извършват изключително по електронна поща.

Обхватът на работа на училищен специален педагог.

Училищният специален педагог е педагогически служител, участващ в изпълнението на училищна образователна програма. Основната задача на училищния специален педагог е директната работа с ученици със специални образователни потребности в училищната интеграция.

Ученици със специални образователни потребности са:

  • ученици с увреждания - с умствени, слухови, зрителни или физически увреждания, нарушени комуникативни умения или аутизъм,
  • учениците са болни или имат продължително заболяване,
  • ученици със специфични затруднения в развитието при учене: дисграфия (разстройство на писането), дислексия (разстройство на четенето), дизортография (разстройство на правописа), дискалкулия (нарушени математически способности), диспраксия (затруднено справяне с по-сложни ръчни процедури),
  • ученици с нарушена активност и внимание,
  • ученици с поведенчески разстройства,
  • ученици от социално слаби среди,
  • надарени ученици.

Основните области на работа на училищния специален педагог:

1. Работа с ученици

Учениците идват в класната стая на училищния специален педагог за индивидуални уроци по предварително определен график. В клас те се специализират в развитието на когнитивната функция, която предишните диагностични изследвания в Центъра за педагогическо-психологическо консултиране и профилактика (CPPPaP) или Центъра за специално педагогическо консултиране (CŠPP) са разкрили като нарушени чрез специални педагогически дейности.

Това са дейности, фокусирани върху развитието на: слухово и зрително възприятие, груба и фина моторика - графомоторика, математически умения, внимание, дясна и пространствена ориентация, лексика и езиково усещане, техники на четене и развитие на емоционални и социални умения.

При студентите от 1-ва до 6-та година дейностите са насочени към тяхното превъзпитание и корекция, докато учениците от 7 до 9-та година с увреждания в развитието се обучават само чрез целенасочено обучение, тъй като при деца след 13-годишна възраст упражненията за превъзпитание не водят до необходимите положителни промени, като се има предвид, че процесът на възприятие е завършен. Ето защо ранното откриване на наличието на специфични обучителни затруднения, постоянната и редовна работа на детето в училище и у дома с подходящо професионално ръководство, са основна предпоставка за успех при коригиране на обучителните затруднения. Всеки, дори и малък успех, е неговата мотивация и укрепва самочувствието му.

2. Сътрудничество с учителите

Сътрудничеството с класния ръководител е фокусирано върху разработването на индивидуална образователна програма за индивидуално интегриран ученик. Редовни консултации по избраната процедура и напредъка на ученика с класния ръководител и други учители. Подаване на предложения и предложения за подобряване и рационализиране на образователната работа с ученици със специални образователни потребности.

3. Сътрудничество с родителите

Предоставяне на консултантски и консултантски услуги на законни представители във връзка с индивидуалната образователна програма за обучение на детето им. Обмен на опит на родители и учители и намиране на общ подход към образователните дейности за деца.

4. Сътрудничество с училищни съоръжения образователни, психологически и специални педагогически консултации и превенция

Ролята на училищния специален педагог е да координира процеса, чрез който ученик с проблеми в ученето или поведението става ученик с идентифицирана и диагностицирана специална образователна нужда. Този процес изисква сътрудничеството не само на училището, родителя и ученика, но главно на училищното съоръжение за образователно, психологическо и специално педагогическо консултиране и профилактика (CPPPaP или CŠPP), което извършва професионална психологическа и специална педагогическа диагностика за учениците.

Нашето училище си сътрудничи със следните съоръжения:

  • Център за педагогическо и психологическо консултиране и превенция в Злате Моравче, А. Кменя 6, Злате Моравче - www.cpppapzm.sk
  • Център за специално педагогическо консултиране, J. Kráľa 39, Zlaté Moravce - http://www.spojenaszm.weblahko.sk/CSPP-pri-SZS.html

Бих искал да ви информирам по този начин за началото на преподаването по телевизията. Програмата "Училищен клуб" е продължение на пролетната част и е създадена в сътрудничество с Държавния педагогически институт, RTVS и неправителствената организация Indícia.
Бих искал да приложа подробностите, съдържащи се в прессъобщението, към приложението.

Прилагам и по-подробна информация за хода на публикуване на портала ucimenadialku.sk, която се вписва в прессъобщението само в разбита форма.
С излъчването на Училищния клуб в главното меню на https://www.ucimenadialku.sk/ ще бъде добавен нов елемент - Училищният клуб. Ако посетителят щракне върху елемента от менюто, ще се покаже списък с публикации. Ще бъде възможно да се филтрира по теми, след като щракне върху избраната публикация, посетителят също ще стигне до нейните подробности.
Текстът ще включва инструменти, методологии, както и предизвикателства и работни листове като изтегляния. За тези, които не са могли да гледат Училищния клуб по време на първото излъчване, ще бъде публикувана връзка към уебсайта на архива.

Излъчването на Училищния клуб ще бъде фокусирано интерактивно. Формата за контакт ще бъде поставена на страницата https://ucimenadialku.sk/, която ще бъде изпратена на имейл: [email protected]. В края на всяко излъчване зрителите (деца, родители, учители) могат да изпращат обратна връзка, снимки и връзки. Създателите на шоуто са много любопитни за отговорите на зрителите, тъй като предложенията или връзките от зрителите ще бъдат важен елемент при създаването на сценарии за следващите часове на Училищния клуб.

Ако имате въпроси, ще се радвам да отговоря.

Ще оставя на ваше усмотрение насочването на споделяне на информация за сесията и благодаря много предварително за това.

Катарина Обухова

кризисен мениджър комуникация NP учители

- помощ за обучаеми от разстояние.

Изготвено от учител М. Ваврова.

Ръководството на училището съобщава, че на 3 ноември 2020 г. учениците от 1 - 4 година учат по коригирания график. Графикът беше обявен от класните ръководители на отделните класове и законни представители

Сутрешният ŠKD започва в 6.45 ч. (Операцията е непроменена), а следобедът приключва в 16.00 ч. Ако законният представител се нуждае от продължителна операция на следобедния ŠKD за детето си, той/тя може да подаде заявление.

Промяната в работата на училището и организацията на образователния процес е резултат от методологическите насоки през пандемичния период.

- Декларация на законния представител относно заразността https://www.minedu.sk/data/att/17778.pdf

въз основа на Насоките на Министерството на образованието, науката, изследванията и спорта на Словашката република относно мерките, произтичащи от национално тестване "Съвместна отговорност" https://www.minedu.sk/data/att/17780.pdf

1. В случай на положително тествано лице, съгласно § 1 от Указ № 15 от Службата за обществено здраве от 29 октомври 2020 г. („Указ № 15“) налага на това лице и на лицата, живеещи в едно домакинство с него, задължителна 10-дневна изолация. Ако дете, ученик, учител или законен представител получи положителен резултат от теста за антиген (или е получено от лице, живеещо в същото домакинство), то остава в задължителната 10-дневна изолация. В този случай нито служителят, нито ученикът, нито детето посещават училище лично.

2 . Ако дете или ученик е в задължителна 10-дневна изолация поради неговия/нейния положителен резултат или положителен резултат от тест на член на домакинството му, законният представител информира лекаря съгласно § 1, ал. 2 писмо б) от Указ № 15. Законният представител уведомява училището за задължителната изолация на детето. Ако ученик не участва в дистанционно обучение, училището го регистрира като отсъстващ. При завръщане в училище след края на 10-дневната задължителна изолация законният представител представя удостоверение от лекаря в училището.

3. В случай че лицето не може да се докаже с отрицателен резултат от тест или потвърждение на изключение, в съответствие с Указ №. 16 не може да влиза във вътрешността и екстериора на училище или училищно съоръжение.

4. Ако лицето не може да докаже отрицателен резултат тест или потвърждение на освобождаване, в съответствие с Указ №. 16 не може да влиза във вътрешността и екстериора на училище или училищно съоръжение.

и отвъдофициален представител, който не може да докаже отрицателен резултат от теста, съгласно постановление бр. 16 не могат да влизат във вътрешността и екстериора на училище или училищно съоръжение. В този случай Министерството на образованието, науката, изследванията и спорта на Словашката република препоръчва законният представител да не настанява детето в детската градина за следващите 10 календарни дни. По отношение на законния представител на ученик в начално училище, министерството препоръчва законният представител да действа в съответствие с точка 5. от Решението на министъра на образованието от 28 август 2020 г. j. да извини студент от преподаването в продължение на 5 последователни учебни дни. В този случай това е 3 ноември, 4 ноември, 5 ноември, 10 ноември и 11 ноември 2020 г. При връщане в училище след повече от три дни законният представител подава декларация за заразност.

б) Дете в детска градина, ученици от нула и от първа до четвърта година на основното училище и ученик в начално училище за ученици със специални образователни потребности, които не са участвали в тестването, съгласно § 1, ал. 2 писмо е) и р) от Указ №. 16 е разрешено да влезе в училището, дори без да докаже отрицателен резултат от теста. Когато се върне в училище след повече от три дни, той подава декларация за заразност .