Текстът дава вдъхновение за дейности за деца, които имат проблеми в областта на сензорната обработка (сензорна интеграция). Дейностите са разделени на няколко области, като развитие на писане, фини и груби двигателни умения, баланс, визуално наблюдение, координация око-ръка или за предизвикване на състояние на релаксация.

мултисензорна

Учене/писане

  • Детето ви може да скача нежно на батута или да прави лицеви опори, докато чете на глас, учи електронни таблици или думи от правописен списък.
  • Детето може да изреже малък щифт за укрепване на пръстите и по-добър захват на писалката.
  • Ако детето оказва твърде голям натиск върху писането, то може да намали този натиск, като напише върху хартията на килима: ако не пише по-меко, хартията ще се пробие.
  • Ако, от друга страна, вашето дете пише много тихо, налягането при отпечатване може да се увеличи с помощта на копирна хартия - детето ще осъзнае, че ако не оказва достатъчно натиск при писане, буквите няма да бъдат отпечатани през копирната хартия.
  • Детето може да практикува формите на буквите, като ‘напише ком показалеца си в пясъка, на шкурка или във въздуха.

Успокояващо

  • Успокойте детето си в края на сесията, така че да завърши спокойно. Някои деца трябва да бъдат успокоени, защото са много активни и/или са били свръхстимулирани от околната среда.
  • Ако детето ви е много активно, изпълнявайте фина моторика или фини визуални пространствени дейности преди или по време на успокояващи дейности. Фините двигателни дейности са поглъщащи и успокояващи.
  • Бялата стая е идеална среда, която да помогне на детето ви да се отпусне. Защо не опитате прогресивна релаксация, автомобилен масаж или активно въображение?

Проследяване на очите

  • Всички дейности по координация око-ръка, базирани на движение/докосване, са добри за проследяване на очите (движение на очите по време на проследяване).
  • Проследяване на очите, проследяване на движещ се обект, като например държане на топка/топка на разстояние 30 см и преместването й в квадрат и кръст (можете да използвате светеща или светеща топка в тъмна стая за тази дейност).
  • Проследяване на очите - проследяване на очите на два различни цветни обекта в ръцете ви, назовавайки цвета на обекта, който проследявате. Закръглете предмишниците си, за да ‘смесвате’ предмети и след това оставете бебето да назове нов цвят.
  • Следвайте пътеката на фенерчето, както вие, така и детето с фенерчето.
  • Простите занимания с фина моторика при скачане в ритъм са добри. Вашето дете може да скочи на терапевтична топка и да прочете на глас от книга, държана на нивото на очите, или в допълнение към скачането, да състави обикновен пъзел или комплект или да прокара конец през перфорирана карта.

Баланс

  • Ходете по линията, редувайки краката точно зад вас или ходете с кръстосани крака или назад.
  • Разходете се по линията или легнете балансирайки с книгата на главата си.
  • Батут, преследване, бързо ходене, смяна на посоката или удряне на балон, хвърлен към дете.
  • Състезание между деца: стоене на един крак „като фламинго“.

Фина моторика

  • По време на нежно движение детето ви трябва да се занимава с фина моторика; толкова много сетива се стимулират и следователно действието е по-ефективно. Детето може да седне на терапевтичната топка. За да практикува фина моторика, той трябва да има добра стабилност на торса.
  • Създайте различни форми от цветното тесто/терапевтичен материал.
  • Използвайте солено тесто, глина за моделиране или друг подобен материал. Можете да изпечете тестото по-късно. Направете дълга „змия“ и я навийте на охлюв, моделирайте лице с очи, вежди, нос и уста или направете модели или бижута.
  • Играйте с ръчно изтеглени карти. Изберете светложълти цветове с различни форми на ръцете, нарисувани и боядисани в черно. Начертайте усукани ръце; ръце с един или два пръста или палец отстрани - всякакъв обхват на ръката. Вашето дете ще постави ръцете си в тези нетипични позиции.
  • Вплетете мъниста, макарони, пластмасови тръби, нарязани на малки парченца, копчета, капачки за бутилки или тънки ленти от цветна хартия, увити около игла за плетене, за да създадете огърлица/змия.
  • Шийте фигури върху карти (използвайте стари пощенски картички).
  • Играйте често достъпни игри за развитие на фини двигателни умения като Lego, Duplo, пъзели, блокиращи градивни елементи, комплекти.
  • Преплетете лентите от хартията или създайте хартиена верига.
  • Направете колажи от ленти, изрязани от списания, черупки, листа, макарони, струни и цветна вълна.
  • Създавайте фигури чрез последователно свързване на брой точки и играйте различни игри с помощта на хартия и молив.

Защитно разтягане

  • Легнете на терапевтичната топка и се търкаляйте по нея, докато стигнете до пода с ръце.
  • Внимателно натиснете бебето, докато коленичите на пода.

Едностранни дейности

  • Хвърлете топката към стената и я задръжте с една ръка в бутилка с отрязан връх.
  • Хванете топката в мрежа за риба или пеперуда.

Двустранни дейности

(двете страни на тялото работят заедно, така че двете ръце и крака да се движат заедно)

  • Вашето дете стои на матрака и държи двата края на ролките за тесто. Топката се опитва да удари към вас. Хвърляте отново топката към детето.
  • Направете линия с канап на пода, нарисувайте я с тебешир или я направете с цветна лента. Детето ви скача напред по линия или по линия със събрани крака и след това назад. Глезените държат различни предмети като мека играчка, балон или топка. Вариант на тази дейност е скачането между сламки на разстояние 30 сантиметра.