Древна Гърция

ivot

Древна Гърция не е била единна държава. В 7.-6. През 19 век пр. Н. Е. Остатъците от семейното заведение изчезват и робското общество се укрепва. Те не разглеждаха роба като човешко същество, а като нещо или, както се изрази Аристотел, „снабден с душа (одухотворен) инструмент“ или говореща машина. Синът на атински богат гражданин започва да ходи на училище след седемгодишна възраст. Дотогава той живееше вкъщи в женското отделение. Играеше с братята и сестрите си, слушаше песните на робини, които се въртяха, тъкаха, бродираха и готвеха в къщата, или слушаше приказките на детегледачката и майката.
Но животът на децата не се състоеше само от радостни забавления. Гърците изобщо не галеха децата, къпеха ги в студена вода. Дори в най-студеното време те носеха леко облечени дрехи, за да бъдат здрави и издръжливи. Но те изобщо не ги научиха на работа.

На седем години детето започва да посещава училище. Момчетата се сбогуваха с женското отделение. Повече няма да играят със сестрите! Момичетата не ходеха на училище. В крайна сметка атинянките не участваха в избори, в Народното събрание или в съдилищата. Очакваше се само да бъдат скромни, смирени жени и добри домакини. Колкото по-рядко влизаха в обществото, толкова по-горди бяха баща им и съпругът им. А за момичетата им беше достатъчно да се научат да тъкат вълна у дома, да пекат хляб и да бдят над робките. И ето, момчето вече ходи на училище. Щом изгря слънцето, училищната порта вече беше отворена. Седем до шестнадесетгодишни идват в училище от всички страни. Те са последвани от роби, които трябва да придружават децата на собствениците си до училище. Те носят училищни пособия за момчета - дървени, покрити с восък дъски за писане, чукове - стиловете, които използват, за да пишат на дъските, а за по-големите момчета и лирата, на която се учат да свирят.

Училището се поддържа от учител, на когото родителите плащат за обучение. В училище момчето започва да се учи да чете и пише. Учениците са научени да четат и пишат много дълго време, до три години. Първо ги научиха да пишат на восъчни таблетки, след това на свитъци от папирус, приготвен от египетско растение - папирус. Те пишеха върху папирусите с наточена бастун и го потапяха в мастило. Когато учениците се научиха да четат и пишат, те започнаха да четат Омир. Учителят седеше на стол с висока облегалка, развивайки свитък на масата с надпис „Илиада“ и „Одисея“. Момчетата седяха около учителя на ниски пейки и внимателно слушаха. Когато учителят прочете откъс, той го обясни на учениците. След това той им разказа за боговете и героите, споменати в прочетеното стихотворение, за политическите заведения и битки. Аритметиката и началото на геоометрията също се преподават в музикалните училища, но не особено подробно. Тогава аритметиката беше труден въпрос. Гърците не са знаели числа, подобни на нашите. Те отбелязаха цифрите с букви от азбуката.

Момчетата започват да посещават гимнастически училища едновременно от 12 до 13-годишна възраст, а от 14-годишна гимнастическата гимназия почти изтласква музикалното училище в живота си. Преподаването на гимнастика не се счита за по-малко важно от овладяването на музика и литература. В крайна сметка гражданинът трябва да бъде и войник. „И кой би искал такива войници“, казали атиняните, „които треперели от зимата, отслабвали от жегата, задъхани от прахта, слаби и непохватни, неспособни да отговорят на удара, неспособни да прекосят реката и да преследват далеч от бягащия враг? "Момчетата седяха в музикалното училище половин ден, после отидоха при палестрата. Това наричат ​​гимнастически училища. Там те се събличаха и търкаха тялото със зехтин, за да стане гъвкаво и гладко. Младите мъже се стремяха да станат силни, сръчни и прозорливи, като се подготвят за спортни състезания и войни. В допълнение към частните колежи, в Атина имаше три държавни гимназии - гимназии: Академията, Лицеят и Киносаргес. Когато младите атиняни достигат тригодишна възраст от първите три класа, те завършват обучението си в училища и гимназии. След това постъпват на военна служба, стават ефеби.

Когато едно момче стана ефебей, те вече не се смятаха за дете, а за възрастен. По това време той е вписан в семейния списък на областта, става пълноправен гражданин. Той можеше да присъства на събранията на хората, да управлява имуществото си и, когато достигне необходимата възраст, да заема държавна служба. В продължение на две години ефебите трябваше да останат в атинските крепости - в Мунихия и Нуде, където се научиха на военна и гарнизонна служба. Те се научиха да плуват, да бягат с пълна екипировка, да яздят кон, да стрелят с лък и прашка и да работят с бойни машини. След една година те трябваше да демонстрират публично пред събралите се хора какво са научили. След това получиха щит и копие от държавата. Когато в края на втората година стана ясно, че те са изпълнили добре своите задължения, спазват закона и се подчиняват на своите командири, съветът предлага на Народното събрание да награди ефеби, учители и командири. Те гласуваха за венци и почетни места на игрите. Но по време на службата си, ефебите не само практикуваха спортни игри и не само провеждаха военно обучение. В свободното си време те посетиха театри и палестри, частни домакинства и обществени стаи, където говориха атиняни и други философи, учени и оратори, инструктирайки присъстващите при поискване.