През новата учебна година ще бъде добавен нов клас в Католическото съвместно училище. Предимството на този клас ще бъде възможността за създаване на по-идеална среда за деца с увредени комуникативни умения.

решение

Католическото съвместно училище в Нове Замки планира да открие първата година на основното училище за деца с увредени комуникативни умения без умствени увреждания през учебната 2015/2016 година.

Ученици с различни видове нарушени комуникативни умения, като специфично нарушено развитие на речта, дислалия, мутизъм, заекване, изтръпване, специфични затруднения в обучението, комбинирани и симптоматични нарушения на речта и други, могат да бъдат включени в класа.

Условието за прием на ученик в този клас е психологическа и логопедична диагностика в центъра на специалното педагогическо консултиране и препоръката за включване в такъв клас. В случай на достатъчно облекчаване на проявите на нарушени комуникативни умения, ученикът може да продължи обучението си в редовен начален клас.

Условия, които е трудно да се създадат в нормална класна стая

Предимството на такъв клас е, че учителят взема предвид спецификата на личността на ученика, взема предвид неговите силни и слаби страни, развива способностите и личността му и осигурява приветлива и приемаща среда, която не може да бъде създадена при нормални условия в класната стая, каза директорът на училището Катарина Хозларова.

Съдържанието на училищното образование ще бъде идентично

Съдържанието на училищното образование на ученици с увредени комуникативни умения ще бъде същото като съдържанието на обучение на ученици в началното училище, докато то ще бъде обогатено от развитието на нарушени комуникативни умения в рамките на предмета на индивидуална логопедична интервенция, осигурена от логопеди .

В същото време, цялата комуникативна способност на ученика ще бъде насочена и всеобхватно развита, както и области, свързани с нарушената комуникативна способност. Те включват намалена концентрация, увреждане на паметта, двигателна нестабилност, неадекватни емоционални реакции, фини и груби двигателни нарушения и др.