Училищният специален педагог е 
Mgr. Мариана Патлевичова
контакт: [email protected]
Училищният специален педагог предоставя специална педагогическа услуга на учениците:
- със специални образователни потребности
- включени ученици със специфични обучения за развитие и поведенчески разстройства, които следват индивидуални образователни програми (със или без промяна на учебната програма)
- ученици с увредено здраве (слух, зрително затруднено, увредени комуникативни умения, аутизъм)
- ученици с интелектуален талант
Дейността на училищния специален педагог е насочена главно към следните области:
- Работа с ученици: индивидуални специално-педагогически упражнения, фокусирани върху превъзпитаването на обучителни затруднения в развитието, повишени грижи за деца със здравословни проблеми, скрининг, клубни дейности.
- Сътрудничество с родителите: индивидуални консултации, съвети и информация за родителите, съвместно създаване на индивидуални образователни програми.
- Сътрудничество с учителите: систематично наблюдение и диагностика на проблемни и изоставащи ученици, съвместно обучение, създаване на индивидуални образователни програми.
- Сътрудничество със съвети, със специалисти, образователни дейности.
Няколко съвета за родителите:
Смятате ли, че резултатите на детето ви в училище не съответстват на изразходваните усилия, дори ако се подготвяте за училище всеки ден с детето си? Ако смятате, че нещо се случва, препоръчително е да се свържете с училищен специален педагог или класен ръководител и да се споразумеете за съвместна процедура.
Те ще ви насочат за професионална помощ към Центъра за педагогико-психологическо консултиране и профилактика, където ще диагностицират детето ви, ще определят неговите силни и слаби страни, ще определят диагнозата (назовете проблема), ще предлагат оптимални процедури, адекватна терапия и превъзпитание.
Възможно е резултатът от диагностичния процес да бъде заключението, че вашето дете страда от специфично увреждане при учене в развитието.
Специфични нарушения на обучението в развитието:
- нарушение на четенето в развитието - дислексия
- нарушения на писането в развитието - дисграфия, дисортография
- нарушение на отчитането на развитието - дискалкулия
Класификация на болестите според Международната здравна организация (ICD 10):
- F 81 Специфични нарушения на развитието на училищните умения
- F 81.0 Специфично разстройство на четенето при развитие
- F 81.1 Специфично разстройство на писането в развитието
- F 81.2 Специфично нарушение на развитието на аритметичните способности
- F 81.3 Смесено увреждане на училищните способности
За детето ви е важно да започнете да си сътрудничите с училището и да се стремите към успешния му напредък, защото училището създава подходящи условия, като зачита и прилага действащото в момента законодателство.
Чрез поставяне на диагноза в Центъра за педагогическо и психологическо консултиране и профилактика, вашето дете в учебния процес се превръща в ученик със специални образователни потребности и изисква индивидуален подход, промяна (модификация) на форми, обхват и в сериозни случаи на съдържанието на образование. След това, според вида и степента на разстройството (неговият характер се определя от специален педагогически преглед), училището осигурява грижи - възпитание и образование - също под формата на училищна интеграция, т.е. чрез включване на ученик със специални образователни потребности, и създаване на условия чрез индивидуална образователна програма.